JCh

　　我是黃如呈，2012年就讀於世新大學新聞傳播學院數位多媒體設計學系。在校期間，通過系上必修課程的層層關卡之外，選修了數位插畫設計課程（101學年第2學期），並對數位插畫產生學習興趣。
　　然後將學習主題方向分別從軟體應用、畫風及設計等面向探索。而後常常利用課餘時間，參加追蹤的插畫師社群開的線上課程和活動，並且在課程之後創作。例如：2016年參加日系數位插畫課程和繪畫風格創作構圖課程。而學校課程外的插畫作品主要是在2015年、2016年、2017年開始累積。

　　2017年畢業於世新大學 數位多媒體設計學系，我因應了興趣選擇多方了解插畫，參與線上教室課程，使自己能以插畫表達自己的美感經驗組合。2017年5月22日，以筆名JCH參加Stellarism 學生盃插畫比賽，參加賽區為 Level 1，是電腦繪圖圖案設計，作品獲選Level 1的首獎。
　　總括數位插畫設計的學習，我歸納出重點：是思惟與主題層次流程及主題強調和對比。
　　我喜歡運用的軟體工具有Photoshop取線稿的影像處理方法、CLIP STUDIO PAINT的筆刷，還有Illustrator向量圖形色塊堆疊層次的製圖方式。在應用軟體工具方面，我主要是利用物件分層和屬性調整的方法製圖。
　　在修系上的必修課程期間，我探究動畫專題所需製作工具。
Adobe軟體工具系列中，Ps、Ai、AE、Id等軟體...有物件分層屬性和圖層群組的概念；其中AE和Pr有圖層時間軸的概念，可以分層調整屬性，且有圖層合成特效功能。
　　自訂專案製程進度管理簡報和所需軟體工具及技術，以做規劃。規劃資訊內容，例如表演和運鏡是因應時間資源及產出而設計的。　
　　我認為建立自己的學習地圖，可以規劃幾個站點，一站一站的進行，持續探索著路線，以達到目標。學習上有探索也需彈性；有興趣也需應用。有彈性的調整學習方法。面對壓力時的態度，無需以力使力，堅持做完對的事情，持續探索適合的社群和空間，持續前進。回歸信念的價值，可以調適人性易自負或自怨的心。適時調整應對的方法，以利達成團隊工作目標。 
　　我會持續了解學習的跑道上的趨勢；例如：持續關注產業趨勢和關注活動課程。我有充分的信心，將持續精進專業知識，並虛心受教。